Integração da Gamificação com o EducaPlay no desenvolvimento de competências matemáticas na Educação Básica

Resumo

Objetivo: Implementar a gamificação com o Educaplay em alunos do oitavo ano para desenvolver competências matemáticas, visando melhorar o desempenho acadêmico e promover uma atitude positiva. Métodos: A pesquisa baseou-se em uma abordagem construtivista e de métodos mistos, com um delineamento quase-experimental, aplicado e transversal. Métodos teóricos e empíricos foram utilizados, incluindo observação, revisão documental e questionários, validados pelo alfa de Cronbach (0,904) e R² (0,896). O processamento estatístico foi realizado utilizando o teste de Wilcoxon para postos sinalizados no software SPSS. Resultados: Demonstrou-se um aumento significativo no desempenho acadêmico, elevando as notas médias de uma faixa inicial deficiente (1,83–2,47) para níveis de excelência (3,93–4,57). A significância bicaudal obtida (0,000) confirmou que a intervenção gamificada eliminou as notas baixas e aprimorou habilidades críticas, como a resolução de problemas e a compreensão de conceitos abstratos. Conclusões: A proposta dinamizou a aprendizagem e modificou as atitudes dos alunos em relação à disciplina, validando a eficácia dos ambientes de jogos digitais na educação básica.