Estratégias de aprendizagem lexical na terceira etapa do aprimoramento do ensino fundamental

Resumo

Objetivo: Promover o uso de estratégias de aprendizagem de vocabulário entre alunos do quarto ano do Ensino Fundamental na disciplina de Língua Espanhola, como parte de um projeto de pesquisa de pós-graduação na Instituição Educacional Carlos Manuel de Céspedes. O objetivo foi melhorar o desempenho acadêmico e incentivar o uso espontâneo do vocabulário em diversas situações comunicativas. Métodos: Foram aplicados os métodos analítico-sintético e indutivo-dedutivo, juntamente com análise documental, observação e entrevistas. Resultados: Os resultados obtidos permitiram a reformulação das aulas para abordar o vocabulário como fundamento para a construção de significado e compreensão, com base em uma abordagem integrada dos componentes funcionais de compreensão, análise e construção textual. Conclusões: O trabalho com vocabulário deve ser realizado de forma organizada e contextualizada, com base nas inter-relações linguísticas estabelecidas pelas palavras por meio de conexões associativas, em um processo ativo do aluno para alcançar uma aprendizagem progressiva.