La novela histórica en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba

Resumen

Objetivo: Fundamentar el empleo de la novela histórica en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba. El proceso investigativo fue rectorado por el método dialéctico materialista, que sustenta los métodos teóricos: histórico-lógico, inductivo -deductivo, sistémico, modelación y dentro de los empíricos: el estudio documental, la observación, encuesta, y la entrevista, se desarrolló una metodología esencialmente cualitativa. El resultado presentado se basó en la sistematización teórica realizada y en el diagnóstico aplicado en la Escuela Militar Camilo Cienfuegos de Matanzas, lo que permitió llegar a la conclusión de que existe falta de sistematicidad en el empleo de la novela histórica en el proceso de enseñanza aprendizaje  de la asignatura, por lo que se hace necesario el diseño de una estrategia didáctica encaminada a resolver esta problemática, para lo cual, se tendrán en cuenta las potencialidades de  la Historia de Cuba.